7月13日至22日,，由廣東省教育廳主辦,、我校承辦的2024年中職學(xué)校班主任能力提升培訓(xùn)國培及省培班在廣州市圓滿完成。本次培訓(xùn)共邀請了十余名職教專家授課,，來自廣東省內(nèi)20多所中職學(xué)校的88名班主任,、學(xué)生管理工作者參加了培訓(xùn),。本次培訓(xùn)從中職班主任工作的實際需求出發(fā)，共邀請15位專家,、名班主任,，采取集中面授、外出研學(xué),、團(tuán)隊拓展等方式,，分別從班級團(tuán)隊建設(shè)、學(xué)生管理,、家校共育,、競賽指導(dǎo)、專業(yè)成長等九大模塊的學(xué)習(xí)與實踐,，旨在提高中職學(xué)校班主任崗位實操能力和班級管理效率,，為新時代職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)提供有力支撐。
培訓(xùn)期間,，授課專家團(tuán)隊不僅用自身成長的經(jīng)歷和感悟詮釋了班主任專業(yè)素養(yǎng)成長的路徑,，同時用典型,、鮮活的案例分享了班級管理的成功經(jīng)驗與教育智慧，引發(fā)學(xué)員們的思考和探討,，具有很強(qiáng)的實踐性和可操作性，受到大家的一致好評,。
廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智教授進(jìn)行了《全國中職班主任技能大賽解讀與具體實踐》為主題的知識講座,。講座中，汪永智教授以“加強(qiáng)學(xué)生研究實踐創(chuàng)新總結(jié)提升,、實現(xiàn)與學(xué)生一起出彩的美好追求”為切入點,，深入解讀了全國中職班主任技能大賽的方案。他強(qiáng)調(diào)了班主任無論是在技能大賽中,，還是在日常班級管理中,，都應(yīng)努力提升個人能力素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，展現(xiàn)新時代中職班主任有高度,、有廣度、有深度,、有溫度的良好精神狀態(tài),。
國家戶外拓展訓(xùn)練高級培訓(xùn)師、國家兒童青少年體適能教練員,、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共管理學(xué)院學(xué)工辦主任馬偉鋒老師帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了一場生動有趣,、又引人深思的《團(tuán)隊意識與團(tuán)隊融合》室內(nèi)素質(zhì)拓展活動，通過分組活動,，團(tuán)隊合作等富有挑戰(zhàn)性的拓展活動方式,，讓學(xué)員們相互認(rèn)識，建立團(tuán)隊關(guān)系,，從而讓學(xué)員們感受到執(zhí)行,、協(xié)作、責(zé)任,、激情的重要性,，在日常工作中要學(xué)會打破常規(guī)，創(chuàng)造更多的可能性,。
學(xué)員們在進(jìn)行拓展活動
廣州市交通運輸職業(yè)學(xué)校鐘慧瑩老師分享的課程是《提升家庭教育指導(dǎo)力,，讓親子和諧“家”倍》。她結(jié)合自身帶班育人的真實案例,，從學(xué)生問題的出現(xiàn),、尋找問題的原因、化解問題的渠道等方面為學(xué)員們帶來了構(gòu)建育人的新思路,，以家庭教育指導(dǎo)作為課題,，分享了“為何研究,、如何研究、研究什么”三步驟的研究方法,，讓學(xué)員們對課題研究有了較為清晰的研究思路,，豐富了帶班育人的知識體系。
廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心培訓(xùn)部主任劉春雁教授為學(xué)員們帶來了《中職班主任專業(yè)成長》專題講座,，她指出作為班主任需要承擔(dān)的工作職責(zé),、專業(yè)素養(yǎng)及成長路徑，同時強(qiáng)調(diào)對待學(xué)生應(yīng)付出更大的愛心,、保持更強(qiáng)的耐心,、給予更多的關(guān)心，以發(fā)自內(nèi)心的愛與責(zé)任,，增強(qiáng)專業(yè)能力素養(yǎng),。
深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育高級教師陽海華用幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格為大家?guī)Я恕栋嗉壉馄交芾碇〗M合作模式》和《有效懲戒的策略》兩門課程。她從班主任專業(yè)精神,、專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)技能三個方面幫助學(xué)員們進(jìn)一步明確了教師“為黨育人、為國育才”的使命與擔(dān)當(dāng),。并以自身教學(xué)經(jīng)驗為案例,，提出了“組長負(fù)責(zé)制”的班級管理辦法，引導(dǎo)學(xué)員對小組合作層級管理模式有了初步認(rèn)知,，為學(xué)員們今后的班級管理工作提供了很好的借鑒模式,。
我校公共管理學(xué)院韋莉莉院長為大家?guī)砹艘粓觥墩婀芙袒纠砟钆c應(yīng)用》的講座。通過圍圈而坐,，打破常規(guī)的授課方式,，帶領(lǐng)學(xué)員們完成多項活動，讓大家能夠沉浸式體驗不同的角色,，讓大家理解“正面管教”的題中之義,，觸發(fā)思考，提高學(xué)員們的教學(xué)管理能力,，并提供了多個具體可操作的工具與方法,，對于今后班主任管理班級也會起到一個正面積極的作用。
除此之外,，還有喻忠恩教授的《以“適應(yīng)性”改革推進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展——國家職業(yè)教育改革發(fā)展政策解讀》課程,，黃婧老師的《班級活動設(shè)計及視頻錄制技巧》，龍水花老師的《學(xué)生安全無小事,，防微杜漸行致遠(yuǎn)》,，李芬香老師的《學(xué)法懂法，以法育人——教師應(yīng)知曉的法律法規(guī)》,，陳銘儀老師的《沉浸體驗塑氛圍,，寓教于樂促成長——班級活動策劃的巧思秒想》課程,，何磊老師的《學(xué)生違紀(jì)處理技巧與方法》，金越老師的《班級團(tuán)隊建設(shè)——關(guān)于加強(qiáng)班級凝聚力的實踐與探索》課程,，朱素娜老師的《學(xué)積極心理,，過蓬勃人生》，以及趙靜歌老師帶來的《班主任業(yè)務(wù)能力比賽賽項解析——班級建設(shè)方案撰寫及模擬情景處置》等課程,。
此次培訓(xùn)還安排了外出研學(xué)參觀活動,，培訓(xùn)的第六天和第七天，國培和省培班的學(xué)員們先后來到廣州新華書店四閱研學(xué)基地開展“引領(lǐng)研學(xué)實踐教育,，踐行立德樹人使命”的參觀學(xué)習(xí)活動，基地培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人張文洲經(jīng)理為大家講解了新華書店發(fā)展史,，通過“科技+傳統(tǒng)文化”相結(jié)合的方式,，帶領(lǐng)大家進(jìn)行了無線電測向、莫斯密碼,、古法造紙等趣味活動,，在實踐中體會科技與文化的交融之美，以實際行動實現(xiàn)真研學(xué),、沉浸式研學(xué)的目標(biāo),，共同推動新時代研學(xué)實踐教育的高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)員們前往廣州新華書店四閱研學(xué)基地進(jìn)行實踐活動
線下培訓(xùn)的最后一天,，各小組根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和備課研討的結(jié)果,，精心準(zhǔn)備了一場精彩的展示課，生動地呈現(xiàn)了學(xué)員們獨特的風(fēng)格和魅力,，現(xiàn)場興致高昂,、熱烈討論，在交流中探索感悟,、活躍思維,。
學(xué)員展示課現(xiàn)場
項目負(fù)責(zé)人韋莉莉做總結(jié)發(fā)言，她指出,，本次培訓(xùn)組織有序,，方式多樣，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)員們學(xué)到了知識,，拓寬了視野，同時也收獲了友誼,。在培訓(xùn)結(jié)束之際,，希望學(xué)員們今后繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)系和交流，把在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能運用到之后的工作中去,，牢記立德樹人的教育使命,，堅守為黨育人,、為國育才的初心，以更廣闊的視野與格局,，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展,。
回顧為期10天的培訓(xùn)，學(xué)員們紛紛表示,，此次培訓(xùn)讓大家更新了以往的教育教學(xué)理念,，名師們的引領(lǐng)為自己指明了正確的方向，進(jìn)一步提高了班主任的育人能力和工作效能,，為建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良,、管理有方、能力卓越的班主任提供了有力支撐,，希望學(xué)員們在今后教育的道路上,，初心不渝，潛心育人,，為助力職業(yè)教育更優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。（撰稿：羅睿真，初審：陳莉君,，終審：馬慶）
2024年中職學(xué)校班主任專業(yè)能力提升培訓(xùn)（國培）合影留念
2024年中職學(xué)校班主任能力提升培訓(xùn)（省培）合影留念
