優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校深厚底蘊(yùn)和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),，是師生精神面貌的全面反映。廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，傳承“修德強(qiáng)能 崇實(shí)鼎新”的校訓(xùn)精神,，深入開展“勵(lì)學(xué)”夯基行動(dòng),、“助學(xué)”幫扶行動(dòng),、“促學(xué)”提升行動(dòng),、開“督學(xué)”提質(zhì)行動(dòng),，“四位一體”協(xié)同推進(jìn),，努力構(gòu)建以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以管理促學(xué)風(fēng)、以服務(wù)護(hù)學(xué)風(fēng),、以環(huán)境育學(xué)風(fēng),、以實(shí)績(jī)彰學(xué)風(fēng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作新格局。
一,、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，精心細(xì)致抓好落實(shí)
學(xué)校出臺(tái)《廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2023 年學(xué)生工作要點(diǎn)》，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作被列為年度專項(xiàng)工作重點(diǎn)推進(jìn),，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人及校,、院具體分管人員,。結(jié)合《學(xué)生工作要點(diǎn)》中對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的要求，學(xué)生工作部制定《廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2023 年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）,，細(xì)化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn),，從開展“勵(lì)學(xué)”夯基行動(dòng)、開展“助學(xué)”幫扶行動(dòng),、開展“促學(xué)”提升行動(dòng),、開展“督學(xué)”提質(zhì)行動(dòng)四個(gè)方面細(xì)化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容。本學(xué)期共開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)共計(jì)132項(xiàng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)微信公眾號(hào)推文348篇，進(jìn)一步明確學(xué)風(fēng)建設(shè)工作要求,，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)與動(dòng)力相互促進(jìn),，課內(nèi)與課外相互補(bǔ)充，內(nèi)部與外部相互監(jiān)督,，多方位助推學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,。
二、建立分級(jí)督學(xué)隊(duì)伍,，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)支撐
建立以班級(jí)自查,、二級(jí)學(xué)院常查為主，學(xué)風(fēng)督導(dǎo)組抽查為輔的“三級(jí)”考勤制度,，建立監(jiān)督反饋機(jī)制,；建立和完善輔導(dǎo)員、班主任,、任課教師聯(lián)動(dòng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制,。本學(xué)期“三級(jí)”學(xué)風(fēng)督查共完成督查行動(dòng)246次，糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣381人次,，教育引導(dǎo)改善學(xué)風(fēng)91個(gè)班級(jí),。在明確班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、任課老師課堂監(jiān)督、輔導(dǎo)員思想引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)三者之間的溝通和聯(lián)系,，凝聚各方合力，形成“管,、幫,、帶、輔”的教育模式,。
三,、組織豐富學(xué)風(fēng)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍
構(gòu)建“樂學(xué)—?jiǎng)恿Α斌w系,，各二級(jí)學(xué)院堅(jiān)持開展大一新生晨讀晚自習(xí)活動(dòng),，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。構(gòu)建“輔學(xué)—幫扶”體系，堅(jiān)持開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，通過(guò)朋輩的力量,，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績(jī)。堅(jiān)持開展“曬筆記,，亮學(xué)風(fēng)”,，“最美筆記大賽”等活動(dòng)，為學(xué)業(yè)困難學(xué)生提供多平臺(tái),，多維度學(xué)業(yè)幫扶,。構(gòu)建“勤學(xué)—示范”體系，堅(jiān)持實(shí)施“榜樣引領(lǐng)”計(jì)劃,，開展“榜樣傳播正能量,，示范引領(lǐng)好學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，開展學(xué)習(xí),、升學(xué),、就業(yè)等各類經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，通過(guò)宣傳先進(jìn)典型事跡,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
四,、開展細(xì)致入微工作,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力
積極建好學(xué)風(fēng)建設(shè)“智囊團(tuán)”，聯(lián)合學(xué)生黨員,、專業(yè)課教師,、班主任,，輔導(dǎo)員建立常態(tài)化師生聯(lián)系機(jī)制，開展一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶,，做好“傳,、幫、帶”,，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)提供“軟”支撐,；搭好“反饋站”，建立學(xué)風(fēng)督查反饋制度,、開展校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)督查反饋整改機(jī)制,，以及反饋信息員座談會(huì)，搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的溝通機(jī)制與渠道,，解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中的切實(shí)問題,；架好“加油站”，構(gòu)建“五會(huì)教育”學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)體系,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力,。學(xué)校將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為開學(xué)教育重要內(nèi)容，通過(guò)召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、讀書交流會(huì),、學(xué)業(yè)警示大會(huì)等“五會(huì)教育”加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳,，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)課堂，進(jìn)班級(jí),，進(jìn)宿舍,，進(jìn)頭腦，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生想學(xué),、愛學(xué),、樂學(xué)。
學(xué)生工作部將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),、完善方法，守好一段渠,；科學(xué)施策,、注重成效，種好責(zé)任田,。穩(wěn)步推進(jìn)“勵(lì)學(xué)”夯基行動(dòng),、“助學(xué)”幫扶行動(dòng),、“促學(xué)”提升行動(dòng)、開展“督學(xué)”提質(zhì)行動(dòng),，努力開創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面,。（初審：馮清云，終審：鄭廣峰）
