11月7日,，細雨輕揚,，一洗廣州多日的霧霾,，到處清新怡人,。我校在北校區(qū)報告廳隆重召開黨委中心組學(xué)習(xí)（擴大）暨國家職教專家馬樹超教授專題報告會。上海市教科院副院長,、高職教育發(fā)展研究中心主任馬樹超應(yīng)邀蒞臨我校作《職業(yè)教育新定位與高職改革發(fā)展新策略》專題報告,。校長鄭偉光主持會議。
會議現(xiàn)場
上海市教科院副院長,、高職教育發(fā)展研究中心主任馬樹超教授作報告
報告首先從理論層面對“職業(yè)教育的跨界性”,，“需要政府引導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與”,，“中國特色職教概念模型”和“高職教育質(zhì)量和質(zhì)量觀”四方面展開闡釋,。馬樹超指出，職業(yè)教育既是教育問題,，也是經(jīng)濟問題,；既是經(jīng)濟問題，更是教育問題,。
報告講到,，新時期要重新思考職業(yè)教育的定位、使命和要求,。馬樹超指出,，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，必須高度重視,，加快發(fā)展,。職業(yè)教育的新使命是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系,，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量并讓每個人都有人生出彩機會,。針對職業(yè)教育的新要求，馬樹超結(jié)合自身體會,，通過中德案例對比,，提出高職院校應(yīng)做到“四合”，即“產(chǎn)教融合,、工學(xué)結(jié)合、校企合作,、知行合一”,。
報告著重從新時期高職教育改革發(fā)展的新策略展開闡述,。馬樹超指出，一是要把育人理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革行動,；二是提升專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)的能力,；三是增強服務(wù)地方、共贏發(fā)展的能力,；四是提高信息化應(yīng)用與發(fā)展的能力,；五是充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，探索股份制,、混合所有制教學(xué)主體改革,；六是提升配合“走出去”戰(zhàn)略辦學(xué)能力；七是推動職業(yè)教育多層次發(fā)展,，探索專業(yè)改革試點,；八是建立職教質(zhì)量保障體系；九是建立專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍,；十是完善現(xiàn)代高職院校管理制度,。
校長鄭偉光作總結(jié)講話
鄭偉光點評指出，馬教授的報告高屋建瓴,、深入淺出,、生動有趣，全面深刻地傳達了《國務(wù)院關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的決定》和全國職教會議精神,，系統(tǒng)地對新形勢下高職教育的發(fā)展作了剖析,。他說，報告讓我們深刻地理解當前我國職業(yè)教育改革發(fā)展的新趨勢,，對進一步厘清學(xué)校示范性建設(shè)思路,、發(fā)展方向，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育理念,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,、全面提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的指導(dǎo)作用。
鄭偉光強調(diào),，期望全校教職工認真領(lǐng)會精神,，融會貫通、結(jié)合實際,、開拓創(chuàng)新,，為學(xué)校示范性建設(shè)工作、為學(xué)校的改革發(fā)展貢獻力量,。
校領(lǐng)導(dǎo),，全體科級以上干部、專任教師,、北校坐班人員共430余人參加了學(xué)習(xí),。（陳少澤）
