為進一步提升輔導員老師對心理危機的識別與干預能力,,加強輔導員心理育人工作技能,提升我校心理危機干預工作的科學性,、規(guī)范性,、實效性,4月15日,,我校邀請仲愷農(nóng)業(yè)工程學院心理健康教育與咨詢中心主任李玲副教授,,在北校區(qū)強能樓7樓709舉辦“大學生心理問題的早期識別與應對”專題講座,。黨委學生工作部,、心理健康教育部、各二級學院分管學生工作領導,,輔導員,、班主任代表參加本次培訓。會議由黨委學生工作部副部長,、心理健康教育部負責人馮清云主持,。
本次講座,李玲副教授結合豐富的案例,,深入淺出地講解了大學生常見心理問題的表現(xiàn),、成因及識別方法,并分享了心理問題對應的一些行為特征以及處理方法,,以及如何通過“望,、聞、問,、切”發(fā)現(xiàn)問題,,對需要關注的同學給予支持并做好家校溝通工作。之后,,她從近期校園心理危機事件入手,,針對大學生心理危機特點、心理危機成因,,結合危機案例分析討論,,從危機前的識別與評估到危機中的預警與干預,提出了多種有效的干預策略,,為做好學生心理危機的早期識別與處理提供了理論指導和工作建議,。最后互動答疑環(huán)節(jié),她還就老師們在實際工作中遇到的問題進行互動解答,。
此次講座是我校舉辦的“大學生心理危機的早期識別與應對”專題系列講座之二,,旨在提高我校學工隊伍對學生心理健康的重視,幫助老師們詳細了解當代大學生常見的心理問題,,并具備識別應對能力,,增強心理危機干預技能,。我校也將持續(xù)提高心理工作隊伍的心理危機應對能力,及早分類疏導各種壓力,,強化日常預警防控,,高效開展心理危機干預工作,維護校園安全穩(wěn)定,。(初審:張晟,;終審:馮清云)

講座現(xiàn)場(一)

講座現(xiàn)場(二)

危機案例分析討論環(huán)節(jié)(一)

危機案例分析討論環(huán)節(jié)(二)

危機案例分析討論環(huán)節(jié)(三)

互動答疑環(huán)節(jié)(一)

互動答疑環(huán)節(jié)(二)