11月7日下午,，我校舉辦第6期“一院一品”科教融匯育人宣講會(huì),。宣講會(huì)由科技部主辦，電氣技術(shù)學(xué)院、電子與通信學(xué)院和計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院協(xié)辦,。學(xué)校副校長(zhǎng),、省決策咨詢(xún)基地“科教融匯高質(zhì)量發(fā)展研究中心”主任李青,，科技部部長(zhǎng),、中心副主任胡年，電氣技術(shù)學(xué)院朱燕萍書(shū)記,、副院長(zhǎng)黃國(guó)健,，電子與通信學(xué)院院長(zhǎng)黎旺星，計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院副院長(zhǎng)陳捷出席宣講會(huì),。電氣技術(shù)學(xué)院,、電子與通信學(xué)院和計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院全體教師、科技部相關(guān)人員100余人參加,。
電氣技術(shù)學(xué)院馮凌云教授分享了《虛擬仿真技術(shù)助力工業(yè)控制的數(shù)字化轉(zhuǎn)型科教融匯育人模式與實(shí)踐路徑的研究與探索》典型案例宣講,。在知識(shí)轉(zhuǎn)化方面，團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程的教材,、微課,、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū),，讓學(xué)生了解,、熟悉虛擬仿真技術(shù)；在設(shè)備轉(zhuǎn)化方面,，團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)了虛實(shí)結(jié)合工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備兩代產(chǎn)品,，滿(mǎn)足工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù),、數(shù)控技術(shù)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)及技術(shù)研究的科教雙功能,；在能力轉(zhuǎn)化方面，學(xué)生科研助理參與真實(shí)項(xiàng)目,，將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì),，參與設(shè)計(jì)南方電網(wǎng)機(jī)組控制繼電器檢測(cè)系統(tǒng)，從而全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和研究興趣。
電子與通信學(xué)院趙劍川高級(jí)工程師分享了《產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動(dòng)下聚焦嵌入式信創(chuàng)技術(shù)應(yīng)用》科教融匯育人典型案例宣講,。團(tuán)隊(duì)依托國(guó)家,、省自然科學(xué)基金等項(xiàng)目，把嵌入式芯片的最新成果融入教材,、教案，吸納學(xué)生科研助理進(jìn)項(xiàng)目,、進(jìn)比賽,，鍛煉了學(xué)生的科研思維、科研方法和科研能力,。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院胡澤軍老師分享了《提升就醫(yī)體驗(yàn),、縮短就醫(yī)時(shí)間：助力醫(yī)院信息化的自助終端支付系統(tǒng)》科教融匯育人典型案例宣講。團(tuán)隊(duì)依托多個(gè)橫向項(xiàng)目,，與廣州方鼎軟件科技發(fā)展公司,、中國(guó)銀聯(lián)等強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，吸納學(xué)生參與研發(fā)自助終端支付系統(tǒng),，該系統(tǒng)應(yīng)用于珠三角,、粵東西北地區(qū)以及云南、貴州等省份,，服務(wù)全國(guó)數(shù)十家醫(yī)院大大縮短就醫(yī)時(shí)間,，大幅度提升就醫(yī)效率與滿(mǎn)意度。
李青高度肯定了三個(gè)團(tuán)隊(duì)打造“一院一品”典型案例,。她指出,，全體教師要提高政治站位，仔細(xì)研讀國(guó)家關(guān)于科教融匯的相關(guān)政策,，將其與具體工作,、教學(xué)緊密結(jié)合。接下來(lái),，在“三進(jìn)兩賽”科研科普雙育人模式下,，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“一院一品”科教融匯育人典型案例的教研室全覆蓋工作。老師們要把企業(yè)的新工藝,、新標(biāo)準(zhǔn),、新設(shè)備、新技術(shù)融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程,，把科研成果轉(zhuǎn)化為“新質(zhì)人才”培養(yǎng)的教學(xué)資源,、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)模式，助推教學(xué)與科研的雙融雙促,，變“科研之花”為“育人之果”,。
近年來(lái)，學(xué)校積極貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出的推進(jìn)科教融匯要求，持續(xù)探索科教融匯實(shí)施路徑,，依托廣東省決策咨詢(xún)基地“廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院科教融匯高質(zhì)量發(fā)展研究中心”和廣東省普通高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“職業(yè)教育科教融匯高質(zhì)量發(fā)展研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”,，形成10個(gè)“一院一品”科教融匯育人典型案例，并設(shè)立8個(gè)科教融匯教改專(zhuān)項(xiàng),。目前,，學(xué)校已初步繪出了職業(yè)教育科教融匯培養(yǎng)高技能人才、現(xiàn)場(chǎng)工程師,、大國(guó)工匠的新體系,、新方法、新模式的“路線(xiàn)圖”,，產(chǎn)出活頁(yè)教材,、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、課程標(biāo)準(zhǔn),、虛擬仿真軟件等一大批彰顯學(xué)校特色的高質(zhì)量科教融匯成果,。（初審：張鵬，復(fù)審：王廣海,，終審：胡年）
