為貫徹落實黨中央,、國務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，健全完善校企協(xié)同育人機制，推動高校人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動,、人才供需有效對接，人工智能學(xué)院積極與企業(yè)開展供需對接就業(yè)育人項目合作,，與廣東泰迪智能科技股份有限公司,、深圳市電巢科技有限公司、東莞市普密斯精密儀器有限公司等合作申報的三項教育部供需對接就業(yè)育人項目獲得立項,。學(xué)院認(rèn)真按照申報要求,，積極推動項目實施落實，近期啟動了第三期供需對接就業(yè)育人項目工作,。
近日,，教育部供需對接就業(yè)育人項目啟動儀式暨泰迪·廣東機電上進(jìn)雙創(chuàng)工作室簽約授牌儀式在廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合實訓(xùn)樓舉行。廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院黨總支書記蘇國暉,、人工智能學(xué)院副院長邱煥耀,、大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)主任陳翠松、專業(yè)老師李靜,、鄭超亮,、劉剛及人工智能學(xué)院三十余名學(xué)生出席本次儀式。上進(jìn)文化創(chuàng)始人,、上進(jìn)企業(yè)協(xié)會會長艾洪軍,，泰迪智能科技董事長張良均、泰迪智能科技運營中心總監(jiān)翁夢婷與企業(yè)運營人員作為企業(yè)代表參與儀式,。
蘇國暉代表廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院就泰迪智能科技與上進(jìn)企業(yè)協(xié)會參會人員的到來表示熱烈歡迎,，并回顧了與泰迪智能科技的合作歷程。蘇國暉書記表示,，教育部供需對接就業(yè)育人項目啟動與上進(jìn)雙創(chuàng)工作室的開展,，將進(jìn)一步推動人工智能學(xué)院在產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人以及學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)方面的發(fā)展,。希望學(xué)生們能認(rèn)真思考自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，積極參與上進(jìn)雙創(chuàng)工作室中。
張良均對參與本次簽約授牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們表示衷心的感謝，并從上進(jìn)文化出發(fā),，闡述其內(nèi)涵和意義,，強調(diào)了利他精神,、使命擔(dān)當(dāng)和不懈追求。他同時提出,，希望上進(jìn)雙創(chuàng)工作室成為匯聚智慧,、激發(fā)創(chuàng)新、實現(xiàn)價值的重要陣地,，幫助上進(jìn)雙創(chuàng)工作室成員實現(xiàn)從“想法”到“現(xiàn)實”的跨越,，強調(diào)了高校和企業(yè)合作的重要性，通過上進(jìn)雙創(chuàng)工作室賦能人才培養(yǎng),，以上進(jìn)雙創(chuàng)工作室為載體,，融入泰迪智能科技的“產(chǎn)、崗,、課,、賽、證,、文”運營模式共同推動大數(shù)據(jù)和人工智能等前沿技術(shù)發(fā)展,。
在與會師生和企業(yè)代表的見證下，陳翠松依次與張良均簽署了“教育部供需對接就業(yè)育人項目”“廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院訂單班合作協(xié)議”“上進(jìn)雙創(chuàng)工作室合作協(xié)議”,。這標(biāo)志著泰迪智能科技與廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建人工智能學(xué)院數(shù)據(jù)智能人才培養(yǎng)模式以及“泰迪·廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院上進(jìn)雙創(chuàng)工作室”的正式起步,。
為激發(fā)到場學(xué)生的熱情與期待，本次儀式特邀艾洪軍會長與張良均董事長為學(xué)生們開展“上進(jìn)文化”專題講座,，講座由陳翠松主持,。陳翠松從人才鏈、創(chuàng)新鏈,、教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈出發(fā),，提出此次合作都是以崗位需求為導(dǎo)向，將課程,、競賽,、證書、文化和項目實踐相結(jié)合,。泰迪智能科技十余年的產(chǎn)業(yè)項目研發(fā)經(jīng)驗與上進(jìn)文化的賦能讓學(xué)生在項目中學(xué)習(xí)和實踐,，提升專業(yè)技能和項目經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
隨后,，艾洪軍由“天行健，君子以自強不息”中解讀出“上進(jìn)自強”就是人的核心競爭力,，通過“上進(jìn)文化”的熏陶,，如何“幫助每個人更上進(jìn)”作精彩分享。以跑步,、讀書,、做公益為培養(yǎng)上進(jìn)習(xí)慣的落地抓手,，賦能企業(yè)管理，塑造員工優(yōu)秀性格品質(zhì),。在上進(jìn)文化的影響下,，吸引眾多優(yōu)秀企業(yè)加入上進(jìn)企業(yè)協(xié)會，會員單位積極引領(lǐng)上進(jìn)風(fēng)潮,，將上進(jìn)文化融入企業(yè)文化中并取得顯著的落地成果,。艾洪軍還表示，上進(jìn)不僅是一種習(xí)慣,，更是一種推動社會正向發(fā)展的力量,，為“上進(jìn)雙創(chuàng)工作室”的文化內(nèi)涵賦予了鮮活的靈魂。
張良均則以“基于上進(jìn)文化賦能的數(shù)字應(yīng)用人才培養(yǎng)”為題,，從本次合作中與學(xué)生們深度相關(guān)的“訂單班”及“上進(jìn)雙創(chuàng)工作室”展開深入介紹,。他指出,，基于訂單班建立上進(jìn)雙創(chuàng)工作室,，能促進(jìn)學(xué)生技能與就業(yè)的無縫對接，助力學(xué)生提升就業(yè)競爭力,。上進(jìn)雙創(chuàng)工作室模擬公司運營模式,，通過實戰(zhàn)項目強化學(xué)生能力，確保每位參與者如同企業(yè)員工般遵循工作紀(jì)律與績效考核,。透過線上教學(xué)平臺及課程資源及上進(jìn)文化活動嵌入,，全面助力學(xué)生的專業(yè)技能提升，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好自律的行為習(xí)慣,。
人工智能學(xué)院將以就業(yè)育人項目的建設(shè)為契機,，圍繞人才聯(lián)合培養(yǎng)、就業(yè)實習(xí)實訓(xùn),、生涯規(guī)劃教育,、師資隊伍建設(shè)、畢業(yè)生招聘等工作任務(wù),，促進(jìn)人才供給與需求緊密銜接,，深化產(chǎn)教融合、校企合作,，與企業(yè)共同推動人才供需精準(zhǔn)對接,，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
儀式至此圓滿落下帷幕,，也標(biāo)志著廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與泰迪智能科技一個嶄新的合作篇章正式開啟,。未來，泰迪智能科技將通過深化校企合作模式,，全面推動更多院校的大數(shù)據(jù)技術(shù),、AI技術(shù)等前沿技術(shù)在人才培養(yǎng)方面的落地,。（初審：李志斌；終審：蘇國暉）
