7月14日上午,，2024年高職思政課“對(duì)分課堂”教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班（國(guó)培）在廣州番禺職院培訓(xùn)樓順利開(kāi)班。來(lái)自全省31所高職院校共44名思政教師參加開(kāi)班典禮,。馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)兼項(xiàng)目負(fù)責(zé)人湯玉華作開(kāi)班致辭,，開(kāi)班儀式由班主任姚永泳主持,，我校李青副校長(zhǎng)作首場(chǎng)專題講座,。
圖為李青副校長(zhǎng)作專題講座
圖為馬克思主義學(xué)院湯玉華副院長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上致辭
湯玉華在開(kāi)班典禮上首先熱忱歡迎參加國(guó)培的學(xué)員們,，其次向?qū)W員們較為詳細(xì)地介紹了“對(duì)分課堂”新型教學(xué)模式的背景和特點(diǎn),。最后,，湯玉華也對(duì)參訓(xùn)的學(xué)員們提出三點(diǎn)要求,，一要放下事務(wù)專心學(xué)，二要放下架子虛心學(xué),，三要放下雜念安心學(xué),，做到邊學(xué)邊思，學(xué)用結(jié)合,，學(xué)有所得,，學(xué)有所用，用有所成,，滿懷期待而來(lái),，滿載收獲而歸！培訓(xùn)班班主任姚永泳老師對(duì)培訓(xùn)的相關(guān)紀(jì)律要求和學(xué)習(xí)安排做了詳細(xì)介紹,，確保學(xué)員們能夠順利完成各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù),。
開(kāi)班典禮后，我校副校長(zhǎng)李青教授作了題為《科教融匯：內(nèi)涵特征與“四化”實(shí)踐路徑》首場(chǎng)專題講座,。李青教授從國(guó)家科教融匯的宏觀政策背景出發(fā),，在“融什么”上厘清了科教融匯的內(nèi)涵特征和本質(zhì)要求，同時(shí)詳細(xì)地向?qū)W員們介紹了科教融匯的國(guó)外經(jīng)驗(yàn),，重點(diǎn)闡述了我校在科教融匯“怎么融”上的實(shí)踐新路徑：一是構(gòu)建152有組織科研管理模式,，促進(jìn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈在對(duì)接中成為科技成果轉(zhuǎn)化的“中試車間”；二是打造可視化科研數(shù)據(jù)看板,，提升有組織科研管理數(shù)字治理水平,；三是探索“三進(jìn)兩賽”融匯育人模式，模塊化組合分層分類培養(yǎng)學(xué)生,。李青教授的講授邏輯嚴(yán)密,、思想深刻、內(nèi)容豐富,，為學(xué)員們提供了職業(yè)教育科教融匯培養(yǎng)高技能人才,、大國(guó)工匠的新體系、新方法,、新模式的“路線圖”,，學(xué)員們聽(tīng)完后深有感觸，紛紛表示對(duì)如何培育多元化“新質(zhì)人才”有了新的感悟收獲,。
圖為培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)
本次培訓(xùn)為期14天,，聚焦高職院校思政課教師,，采取專家講座、示范分享,、實(shí)踐研修,、實(shí)操演練、成果展示等方式,，以小組為單位構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，開(kāi)展基于成果導(dǎo)向的研修活動(dòng)，豐富學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)員反思提升,，推進(jìn)思政課內(nèi)涵式發(fā)展，提高思政課的針對(duì)性和吸引力,，充分發(fā)揮機(jī)電馬院對(duì)分思政的示范引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用,。（ 初審：鄭智華，復(fù)審：湯玉華,，終審：楊定明）
圖為全體學(xué)員合影
