為切實做好新學期我校學生心理危機預防與干預工作,，防范極端心理事件發(fā)生，全力維護學生心理健康和校園和諧穩(wěn)定,，3月11日下午,，我校在北校區(qū)召開2024年春季學期心理健康和心理危機工作會議。心理健康教育部主任周科慧,、各學院負責心理工作輔導員,、心理健康教育部全體教師參加會議。
會議首先由心理健康教育部全體教師匯報新學期心理健康工作布置,，詳細介紹了本學期心理健康工作的重點和計劃,，包括心理摸查、心理健康教育課程教學,、“5.25”心理健康教育活動,、重點個案跟進匯報工作、教師身心瑜伽活動,、心理督導培訓等方面,，并就具體工作安排進行了討論。
會上,，周科慧主任首先傳達了上級部門安全穩(wěn)定工作會議及學校學生心理工作等會議精神,，對新學期心理健康教育工作的工作重點和注意事項進行統(tǒng)一部署，并結合《廣東省教育廳關于做好2024年春季學期高校心理危機事件防范工作的通知》對本學期心理健康工作提出了明確工作要求：一是學生心理健康涉及學生生命安全,，本著生命至上的原則,，以高度的工作責任感，把心理健康工作擺在更加突出的位置,，秉持“縱向到底,，橫向到邊，無死角,，全覆蓋”的理念,，積極建立全方位、多層次心理育人體系,，全面護航學生心理健康,。二是強調心理危機全過程、分類跟進干預工作機制的重要性,。指出各學院要建立完善重點個案臺賬,，做好個案分類跟進、干預工作,，確保學生的安全和健康,。三是繼續(xù)做好家校溝通和家訪工作，詳細了解學生的家庭狀況，更好地開展心理工作,。針對家庭環(huán)境復雜,、經(jīng)濟狀況差的學生個案，對學生生活,、學習,、就醫(yī)等方面給予關心、支持和幫助,。四是加強心理健康隊伍建設,，重視專業(yè)培訓，提升專業(yè)能力,。開展系統(tǒng)的培訓講座,，提高心理工作隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和技能，增強對心理問題的識別與處理能力,，建立一支高素質的心理健康隊伍,。五是各學院要結合季節(jié)特點和開學適應等因素，加強對學生心理異常情況摸查,、研判與分析,，充分認識到當前學生心理問題的復雜性和防范工作的艱巨性，堅持底線思維,，把學生心理安全工作作為開學后的一項重要任務來落實,。
本次會議的召開，為新學期的心理健康工作明確了方向和重點,，進一步提升了學校心理健康和心理危機干預工作的規(guī)范化,、科學化、專業(yè)化發(fā)展,。（初審：張晟,；終審：周科慧）
會議現(xiàn)場
