為提升學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),，2023年9月起,，我校再次啟動(dòng)“新生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一課”,，活動(dòng)由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院指導(dǎo)，各二級(jí)學(xué)院組織,，共計(jì)10096名新生參與,。
電氣技術(shù)學(xué)院
汽車學(xué)院
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一課作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，是深入貫徹落實(shí)學(xué)校黨委新時(shí)代立體化“大思政”育人體系的具體行動(dòng),，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙課程的重要形式,，旨在為初入校新生播下“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”種子，引導(dǎo)新生更快地適應(yīng)大學(xué)生活,，科學(xué)做好個(gè)人學(xué)業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,，積極投入職業(yè)技能與素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。
人工智能學(xué)院
設(shè)計(jì)學(xué)院
思創(chuàng)燃?jí)簟１敬位顒?dòng)邀請(qǐng)來自各行各業(yè)的51位創(chuàng)業(yè)校友回母校分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷和個(gè)人創(chuàng)業(yè)歷程,，現(xiàn)身說法鼓勵(lì)師弟師妹積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)之中,，并為師弟師妹們答疑解惑。
公共管理學(xué)院
物流學(xué)院
專創(chuàng)賦能,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一課還安排本專業(yè)的專創(chuàng)導(dǎo)師對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)教育及職業(yè)發(fā)展的介紹,，展望專業(yè)發(fā)展前景，引導(dǎo)新生開展“微創(chuàng)新”行動(dòng),，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)使自己提升學(xué)習(xí)動(dòng)力,、快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí),，培養(yǎng)新生以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向進(jìn)行個(gè)人生涯規(guī)劃,。
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院
外語商務(wù)學(xué)院
創(chuàng)業(yè)校友擔(dān)任導(dǎo)師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一課在各二級(jí)學(xué)院積極組織和精心準(zhǔn)備下,，實(shí)現(xiàn)了新生雙創(chuàng)教育全覆蓋,，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，創(chuàng)業(yè)校友作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師接受母校頒發(fā)的聘書,，與“思創(chuàng)導(dǎo)師-專創(chuàng)導(dǎo)師-企業(yè)導(dǎo)師”共同組成“四維導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化保駕護(hù)航,。
先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)院
電子與通信學(xué)院
“走差異化道路”“大學(xué)是一個(gè)讓人重生的地方,，是一個(gè)全新的開始”“給自己創(chuàng)造燃燒的機(jī)會(huì)”……新生們?yōu)閹熜謳熃愕募で樗腥荆F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，他們積極參與和創(chuàng)業(yè)校友,、專業(yè)導(dǎo)師的面對(duì)面交流,，熱切追求師兄師姐們的成長(zhǎng)“秘笈”，覺得“師兄師姐走過的路,，給了我信心和指引”,。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一課與新生入學(xué)教育的其他課程一起，讓新生們對(duì)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)有了全方位的了解,，增強(qiáng)了新生們積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的信心,，他們紛紛表示，既要立足校園,、立足課堂,，又要走出校園、走向?qū)嵺`,，不斷提升觀察能力與動(dòng)手能力,，持續(xù)開拓創(chuàng)新思維，筑牢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“地基”,，創(chuàng)造美好明天,。（撰寫：陳玲，初審：江玉芬,，終審：謝禮炮）
