為進(jìn)一步提升學(xué)院學(xué)生對(duì)所學(xué)技術(shù)知識(shí)的運(yùn)用,，發(fā)揮學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力，促進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，依據(jù)廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆“機(jī)電工匠”技能月活動(dòng)的活動(dòng)方案,，先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)院于2023年10月20-26日順利舉行了第二屆 “機(jī)電工匠”技能月活動(dòng),。此次活動(dòng)共開展數(shù)控多軸加工技術(shù)競(jìng)賽,、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造競(jìng)賽、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與改造競(jìng)賽,、模具數(shù)字化設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、增材制造技術(shù)競(jìng)賽、機(jī)械制圖大賽等6個(gè)賽項(xiàng),，實(shí)現(xiàn)了四大專業(yè)全覆蓋以及學(xué)生參與度高的目標(biāo),。
數(shù)控多軸加工技術(shù)競(jìng)賽參照廣東省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽數(shù)控多軸加工技術(shù)賽項(xiàng)競(jìng)賽規(guī)程，分為理論考核和實(shí)操考核,。參賽選手用賽場(chǎng)提供的模板進(jìn)行數(shù)字化工藝編制,，然后根據(jù)任務(wù)書中指定圖紙的型面特點(diǎn)和曲面造型的需要，利用現(xiàn)場(chǎng)提供的CAD/CAM 軟件等,，建立零件的幾何模型考核選手生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)能力,。最后進(jìn)行軟件多軸聯(lián)動(dòng)仿真加工。
圖1 數(shù)控多軸加工技術(shù)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)
數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造競(jìng)賽和數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與改造競(jìng)賽均在學(xué)習(xí)通線上發(fā)布試題進(jìn)行比賽,。
模具數(shù)字化設(shè)計(jì)競(jìng)賽的參賽選手需要根據(jù)賽項(xiàng)組委會(huì)提供的 3D 數(shù)字模型和半成品模具（模架以及凹模、凸模等零件的毛坯件）,，在電腦上應(yīng)用工程軟件完成其三維模型設(shè)計(jì)及其工程圖設(shè)計(jì),。
圖2 模具數(shù)字化設(shè)計(jì)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)
增材制造技術(shù)競(jìng)賽要求參賽選手根據(jù)任務(wù)書要求，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),，然后對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)完成后的產(chǎn)品進(jìn)行3D打印,，打印完成后進(jìn)行模型后處理。
圖3 增材制造技術(shù)競(jìng)賽產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)比賽現(xiàn)場(chǎng)
圖4 增材制造技術(shù)競(jìng)賽產(chǎn)品3D打印比賽現(xiàn)場(chǎng)
機(jī)械制圖大賽以“以手中之尺,，繪未來(lái)藍(lán)圖”為主題,，參賽選手需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成手工繪制機(jī)械圖樣。
圖5 機(jī)械制圖大賽現(xiàn)場(chǎng)
在學(xué)院的大力支持和競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)教師的悉心指導(dǎo)下,，比賽選手都較好地完成了各項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容,，充分展示了本身的專業(yè)技能素養(yǎng)。通過(guò)“機(jī)電工匠”技能月活動(dòng),，參賽選手也認(rèn)識(shí)到自身技術(shù)上的不足之處,，紛紛表示在以后要努力提升自身技能水平，畢業(yè)之后為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。（撰稿：張璞,；初審：王潔冰；終審：胡曉岳）
