7月11日下午,，2023年度科教融匯科研項目中期評審暨政策咨詢報告撰寫指導會在北校區(qū)行政樓409會議室舉行,。省社科聯(lián)決策咨詢基地“職業(yè)教育科教融匯高質量發(fā)展研究中心”首席專家,、華南師范大學粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長盧曉中教授,、廣東省社科聯(lián)顧問王永平研究員、廣東省高等教育學會副會長湯貞敏研究員,，學校副校長李青,、科技部部長胡年出席會議,。
8位項目負責人依次匯報了取得的中期成果,。專家組在審核材料,、聽取項目組匯報的基礎上，一致同意《基于“兩新三融五驅”的直播拔尖人才培養(yǎng)模式建構與實踐》等8個項目通過中期考核,。專家對學校在科研項目管理上堅持“關口前移,、源頭管控”的做法給予了高度肯定，并表示各團隊在本領域的科教融匯理論與實踐做了有益的探索,，希望團隊加大力度克服轉化不平衡的問題,，持續(xù)推進項目研究。
在隨后進行的政策咨詢報告撰寫指導會上,，專家以理論和案例相結合的方式,，圍繞決策咨詢報告撰寫的注意事項進行了詳細闡述。專家指出,，決策咨詢報告本質上是為決策者或決策機關提供對策建議,、思路或實踐方案的調研報告，高質量的決策咨詢報告需具備專業(yè)性,、建設性,、政策性、時效性等特征,，要遵循“小切口,、真調研、大視野,、新點子”的原則,，精心選題、精心調研,、精心寫作,、精心修改、精心組織,，要以社會發(fā)展中的實際問題導向,，在深入廣泛的調研基礎上，著力提高綜合謀劃和研判能力,，提出解決問題的新理念,、新思路、新方法,。
李青希望各團隊要按照專家評審意見持續(xù)推進項目,。同時，鼓勵在座的教師要獨立思考,，扎實調研,，在調研中發(fā)現(xiàn)迫切需要解決的真問題，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極為廣州市,、廣東省及國家的發(fā)展建言獻策,。
近年來，我校全面貫徹落實黨的二十大報告提出的“推進職普融通,、產(chǎn)教融合,、科教融匯”，以科教融匯作為新方向,，開展了一系列工作,。在省社科聯(lián)的大力支持下，學校于今年年初申報成功決策咨詢研究基地“職業(yè)教育科教融匯高質量發(fā)展研究中心”,；同時,，在校內打造并初步形成10個科教融匯科研科普雙育人“一院一品”典型案例；去年11月份,，學?？萍疾苛㈨椓?個校級科教融匯專項，其中包括3個重點項目,、5個一般項目,，并配套相應經(jīng)費支持項目的開展。（初審：王廣海,，終審：胡年）
