為深入學習貫徹習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,，扎實推進學校黨委“人才強?！睉?zhàn)略,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，幫助新進教職工盡快適應(yīng)新崗位,，有效提升教育教學能力,，8月24日至30日,，我校在南校區(qū)舉辦2023年新進教職工入職培訓(xùn),。本次培訓(xùn)采用校本專題培訓(xùn)與聯(lián)想教育事業(yè)部成班建制培訓(xùn)相結(jié)合的模式,，對60余位新進教職工組織開展了線下培訓(xùn),。
校本專題培訓(xùn)：知機電事、明機電理,、做機電人
8月24日上午,，入職培訓(xùn)開班儀式在南校區(qū)17棟409學術(shù)報告廳舉行，學校黨委副書記,、校長鄭偉光出席儀式并為新進教職工開講校情校史與師德師風“第一課”,，副校長陳冬梅主持開班儀式。
鄭偉光校長開講“第一課”
鄭偉光校長首先講述了學校的校情校史以及未來發(fā)展規(guī)劃,，將學校精神概括為“心齊氣和,、風清氣正、政通人和”,，并強調(diào)了在不同的歷史發(fā)展階段,，學校精神對機電走在同行前列所發(fā)揮出的重要作用，期望全體教職工將這種精神和力量傳承下去,；其次,，他結(jié)合自身工作經(jīng)歷，即只從事職業(yè)教育和服務(wù)一個單位,，鼓勵新進教職工要把畢生的精力放在學生身上,，用滿腔的熱情對待學生，像父母對待孩子一樣用愛心,、耐心去灌溉,，用時間去檢驗育人成果；最后,，他引用黃炎培老先生的話“無業(yè)者有業(yè),，有業(yè)者樂業(yè)”，深情寄語新進教職工們要像追求快樂的生活一樣追求快樂的工作，盡快融入學校,，心靠一起,、力擰一處，在實踐中不斷學習,、不斷積累,、不斷提煉，為機電大家庭的發(fā)展貢獻自己的力量,，筑夢前行,！
陳冬梅副校長主持開班儀式
陳冬梅副校長談到，學校黨委始終高度重視人才工作,，堅持“放眼行業(yè)引才,、不拘一格用才、搭建平臺育才,、用心用情留才”的工作方針,，并鼓勵新進教職工要齊心協(xié)力，快速成長,，在教學科研和社會服務(wù)等方面為學校高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦,！
人力資源部部長蘇曉鋒作人事管理專題講座
黨委教師工作部部長、人力資源部部長蘇曉鋒結(jié)合師德師風教育,，詳細介紹學校人事管理相關(guān)制度規(guī)定,，并就新進教職工在人事管理等方面的問題一一作了答疑。
教務(wù)部副主任劉凱就學校教學管理相關(guān)制度規(guī)定作了專題報告,，并就教師容易出現(xiàn)教學事故的相關(guān)情況進行了說明,。科學技術(shù)部副主任王廣海就學?？蒲泄芾硐嚓P(guān)制度規(guī)定作了專題報告,，并鼓勵新進教職工在開展科研時要擅于發(fā)揮團隊的力量。
教務(wù)部副主任劉凱作教學管理專題講座
科學技術(shù)部副主任王廣海作科研管理專題講座
8月25日,，設(shè)計學院副院長（主持工作）蔡曉紅就課程思政與教學比賽設(shè)計案例與學員們分享自己工作經(jīng)歷,，鼓勵新進教師要積極通過參加比賽與指導(dǎo)學生參加比賽以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)濟貿(mào)易學院副教授蔣彬?qū)W員們應(yīng)如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯作了詳細講解,，并建議新進教師要積極參加教學能力比賽,，有效提升教學能力和育人水平。心理健康教育部主任周科慧就心理健康與應(yīng)激管理作了專題講座,，分享了師生心理健康狀況,、應(yīng)激管理等方面的知識。
設(shè)計學院副院長（主持工作）蔡曉紅作教學能力提升專題講座
經(jīng)濟貿(mào)易學院蔣彬副教授作教學能力提升專題講座
心理健康教育部主任周科慧作心理健康專題講座
成班建制培訓(xùn)：團隊協(xié)作,、創(chuàng)新教學,、提升能力
8月26日至30日,，學校邀請聯(lián)想集團教育事業(yè)部高級講師張理奎以《打造高效快樂課堂》為主題，為新入職專任教師及輔導(dǎo)員作專題培訓(xùn),。培訓(xùn)由“破冰：組建學習型團隊”“做學生喜歡的老師”“溝通和管理”和“以學生為中心的教學設(shè)計”四大模塊組成,，包含高效溝通、3A激勵法,、A-STAR有效學習法,、SMART原則,、教案設(shè)計八要素,、教學九環(huán)節(jié)等方面的內(nèi)容，通過理論學習,、團隊協(xié)作,、情景模擬、游戲互動,、頭腦風暴等方式,，讓學員們“寓學于樂”，有效提升教育教學能力,。
培訓(xùn)現(xiàn)場合影
本次培訓(xùn)是我校全面落實“立德樹人”根本任務(wù),，深入貫徹“人才強校”戰(zhàn)略,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，引導(dǎo)新進教職工爭做“四有好老師”，著力提升自身教育教學能力的重要舉措,。接下來,，教師工作部將持續(xù)在全校教職工中分層次、分類別組織開展各類培訓(xùn)項目,，著力構(gòu)建更加完善的教師發(fā)展培訓(xùn)體系,，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的“雙師型”教師隊伍,，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。（作者：吳曉怡,；初審：朱越,；終審：陳少澤）
