陳光潮校長作主題報(bào)告 報(bào)告會(huì)現(xiàn)場
11月4日下午,，學(xué)校在學(xué)生活動(dòng)中心舉行素質(zhì)教育報(bào)告會(huì),，全校教職工參加了會(huì)議，校長陳光潮作了素質(zhì)教育的主題報(bào)告,，李銘輝副校長主持了會(huì)議,。
陳光潮校長首先回顧了上一次有關(guān)素質(zhì)教育報(bào)告的基本內(nèi)容,，并提出了應(yīng)該如何實(shí)施素質(zhì)教育，怎樣研究素質(zhì)教育,，怎樣探索素質(zhì)教育的體系路徑,，從而真正發(fā)揮素質(zhì)教育的作用等一系列深刻問題。
陳校長這次的主題報(bào)告以文化為主題,，從文化的概念談起,，認(rèn)為文化修養(yǎng)是素質(zhì)的一個(gè)主要內(nèi)容，文化就是人類思想和行為的動(dòng)機(jī),、規(guī)范,、成果。從動(dòng)機(jī)層面就表現(xiàn)為精神文化和價(jià)值觀判別,，從規(guī)范層面就表現(xiàn)為制度文化與體制機(jī)制,，從成果層面就表現(xiàn)為實(shí)際效果效益,。接著，他以李約瑟有關(guān)“文化難題”的提問為切入點(diǎn),，結(jié)合大學(xué)文化尤其是大學(xué)中的人文教育等,，分析大學(xué)生的誠信危機(jī)問題,、責(zé)任淡化問題,、前途迷茫問題、憂患意識(shí)問題等大學(xué)在培養(yǎng)人中存在的種種問題,。陳校長還以大量豐富生動(dòng)的國際,、國內(nèi)等當(dāng)前的熱點(diǎn)素材作為實(shí)例進(jìn)行深入透徹分析、針砭時(shí)弊,、有理有據(jù),。在報(bào)告中，從對(duì)文化的學(xué)術(shù)性學(xué)理性剖析到對(duì)當(dāng)前種種大學(xué)文化現(xiàn)象分析,，告訴我們：什么是文化,、如何加強(qiáng)文化修養(yǎng)，應(yīng)該怎樣建設(shè)校園文化,，同時(shí),，也給我們諸多啟示：應(yīng)該做一個(gè)價(jià)值取向明確清晰的人，做一個(gè)有文化修養(yǎng)有素質(zhì)的教師,。
