4月26日上午,，學(xué)校黨委書記藍(lán)祥龍,、副校長(zhǎng)陳冬梅到繼續(xù)教育學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作,。繼續(xù)教育學(xué)院全體人員參加了調(diào)研座談會(huì)。
會(huì)上,，藍(lán)祥龍書記指出，繼續(xù)教育學(xué)院要按照職能部門的職責(zé)要求開展工作,，并充分肯定了繼續(xù)教育學(xué)院在“雙高建設(shè)”“創(chuàng)新強(qiáng)?！钡裙ぷ髦腥〉玫某煽?jī),；強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育是職業(yè)教育的重要組成部分,，在《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、新《職業(yè)教育法》等法規(guī)政策出臺(tái)大背景下,，繼續(xù)教育學(xué)院是履行“育訓(xùn)并舉并重”法定職責(zé)的重要部門,，將“大有可為”。繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)在“三個(gè)探索”下功夫,，第一是“探索長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略目標(biāo),，統(tǒng)籌戰(zhàn)略資源,，堅(jiān)定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展理念；第二是“探索體制機(jī)制改革”，健全工作機(jī)制,，完善工作制度,，以滿足各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求；第三是“探索人才發(fā)展模式”,，探索非學(xué)歷教育的人才培養(yǎng)模式,，補(bǔ)充學(xué)歷教育以外的人才培養(yǎng)需求。他還提出繼續(xù)教育工作要在“五個(gè)方面”上臺(tái)階,，以謀高質(zhì)量發(fā)展,。一是“雙高建設(shè)水平”上臺(tái)階，著眼“強(qiáng)服務(wù)”,，在貢獻(xiàn)度,、認(rèn)可度、支持度上下功夫,；二是“規(guī)范化發(fā)展水平”上臺(tái)階,，按照制度化、信息化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、項(xiàng)目化、精細(xì)化的要求,，制定機(jī)電標(biāo)準(zhǔn),；三是“內(nèi)涵建設(shè)水平”上臺(tái)階，注重課程,、項(xiàng)目,、基地的內(nèi)涵建設(shè)；四是“團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平”上臺(tái)階,，建設(shè)懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理,、精技術(shù)的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì),；五是“特色發(fā)展水平”上臺(tái)階，做到“人無我有,，人有我優(yōu)”,，精準(zhǔn)定位培訓(xùn)工作方向。強(qiáng)調(diào)班子建設(shè)要在“統(tǒng)籌謀劃,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，干事創(chuàng)業(yè)”三個(gè)方面有所作為。此外,，也要以巡察整改工作為契機(jī),，持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范、完善。
陳冬梅副校長(zhǎng)結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)院的工作特點(diǎn)提出了三點(diǎn)要求,，一是要增強(qiáng)適應(yīng)性,，以達(dá)到《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、新《職業(yè)教育法》,、“雙高建設(shè)”及“職教本科”的要求,；二是要增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力及社會(huì)影響力，以服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,；三是強(qiáng)化品牌意識(shí),，社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目要注重資源整合，共同打造機(jī)電品牌,。同時(shí),，也對(duì)巡察整改工作提出了具體工作要求。
繼續(xù)教育學(xué)院直屬黨支部書記宋歐從直屬黨支部的基本情況及工作設(shè)想,、對(duì)外交流合作工作的現(xiàn)狀與展望等方面進(jìn)行匯報(bào),。繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)吳冬才就繼續(xù)教育學(xué)院的發(fā)展歷程、人才培養(yǎng),、教育幫扶,、交流合作、體制機(jī)制,、問題挑戰(zhàn),、努力方向等7個(gè)方面作了詳細(xì)匯報(bào)。與會(huì)的繼續(xù)教育學(xué)院直屬黨支部副書記梁國(guó)華,、繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)陶崢等全體人員逐一發(fā)言,，結(jié)合各自崗位匯報(bào)了工作設(shè)想和存在問題。
調(diào)研會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
